Tento web používá k poskytování služeb, personalizaci reklam a analýze návštěvnosti soubory cookie. Používáním tohoto webu s tím souhlasíte. Více informací chápu, zavřít

Vítejte na webových stránkách naší školy!

Naleznete zde aktuální informace, novinky i důležité dokumenty.

Čerstvé zprávy vám přináší také školní FB: ZŠ Javorník - oficiální stránka.

zavřít
☰ Menu
Aktuality Info okno Škola O škole Ekoškola Online výuka Školní poradenské pracoviště Školní družina Organizace školního roku Zájmové útvary Informace pro 1. ročník Žákovský parlament Školská rada Rada rodičů Projekty Školní zpravodaj Školní časopis Sportovní zázemí školy Formela cup Systém odměňování žáků Pracovní místa BAKALÁŘI Přihlášení Bakaláři - modul Platby Rozvrh Jídelna Provoz Jídelníček Řád školní jídelny Informace o zahájení stravování a nových cenách obědů pro školní rok 2025-2026 Fotogalerie 2024/2025 2023/2024 2022/2023 2021/2022 2020/2021 2019/2020 2018/2019 2017/2018 2016/2017 2015/2016 2014/2015 PROJEKT 2013/2014 2012/2013 2011/2012 Historie školy Školní dokumenty ŠVP Školní řád Výroční zprávy Koncepce rozvoje školy Tiskopisy GDPR Kontakt Schránka důvěry

Osvětim

Dne 20. 3. 2026 se žáci 9. ročníků zúčastnili vzdělávací exkurze do památníku v Osvětimi. Cestou jsme se nejprve zastavili u Gleiwitz Radiostanice, která sehrála roli v událostech vedoucích k vypuknutí druhé světové války. Během návštěvy nás provedl velmi zajímavý průvodce, který poutavě přiblížil historii místa a žáci zhlédli také přibližně 25 min. dokument věnovaný přepadení této stanice.

Následně jsme navštívili oba dochované koncentrační tábory – Auschwitz I a Auschwitz II-Birkenau.

Exkurze byla velmi silným a zároveň náročným zážitkem. Žáci měli možnost seznámit se s autentickým prostředím, ve kterém během druhé světové války docházelo k masovému porušování lidských práv a obrovskému lidskému utrpení. Prohlídka byla vedena odborným průvodcem a doplněna výkladem o historických souvislostech.

Návštěva tohoto místa v mnohých žácích vyvolala hlubší zamyšlení nad důsledky nenávisti, intolerance a ztráty lidskosti. Zároveň se ukázalo, že každý žák vnímá takto silnou zkušenost individuálně, což se stalo podnětem k následné společné diskuzi ve škole. Exkurze tak přispěla nejen k rozšíření historických znalostí, ale i k rozvoji kritického myšlení a osobních postojů.